前言：

        复习是所有学生在考前都会进行的学习方式。对于复习的方式和内容，不少的学生都会有自己的想法和方式。那么，总有那么一些“马大哈”的学生，对于复习的内容及方式一点也不上心，总是觉得自己只要跟着班级大部队的节奏就可以了。这样的学习复习方式真的可以吗？

        其实，跟着大部队学习本没有问题，重点问题是，同学是带着目标跟着大部队前进？还是一脸迷茫，复习到哪里就算哪里呢？

• 有的放矢，挖掘创新。
  

        不少的学生在复习阶段总是机械重复刷题，知识点什么都讲，什么都练；简单的认为所有的知识点都过一遍，复习就算是完成了；但殊不知自己已经犯了复习大忌。

        所有的学生复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。这句话相信不少的学生都听过，那么对于知识点的掌握程度如何自查，往往是学生自身能力提现的关键。

• 举个例子：

        同一个知识点在不同类型的题型中对于学生的掌握要求有着明显的区别。我们就拿最常见的英语考试来举例说明。

        同一个英语单词，在听力的考察中，主要考察了学生对于词汇的发音，以及考生能否迅速反应出该词汇的中文含义；那么在阅读理解和完形填空中对于同一个词汇的考察要求就略有提高，对于该词汇的不同状态，如：形容词、名词、动词等词汇的变化，词汇在该短文中的时态变化等都有不同程度上的要求；再比如在英语作文的写作中，也考察了学生的书面拼写的能力。

        由此可见，同一个知识点的掌握是需要由浅及深的，考生在复习时也应该注意到知识点的考察范围及要求变化。

        面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。

• 一题多解，多题一解

        提高解题的灵活性。能够最大程度上帮助考生在考场上迅速获得自信。

        不少的考生在平时的训练中发挥的不错，但到了正式的考试中，往往容易犯一些基础类错误。这往往就是考生在考场上不够自信及放松导致的。

        有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题、灵活解题的能力。考生应在平时注意积累解题的思路，有的学生在考场上面对题目，大脑一片空白或者是无法运用常见的解题方式进行解答，就会显得手忙脚乱。

        因此，学会一题多解和多题一解能够在考场上帮助考生赢得自信心，增强考生应考的信心基础，帮助考生在考场上更加稳定的发挥，同时也能够开阔解题思路。

        故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所学知识融会贯通，提高解题灵活性。