前言：

       考生在学习与复习的关键时期，除了需要考生们的长期坚持以外，对于学习的信心与动力同样关键！

       不少的考生都会出现这样的问题，学生在学习的初期动力足、信心强，成绩提升快；到了中期学生逐渐遇到学习障碍并且出现学习的瓶颈期，自信心受挫，成绩波动较大。出现了这样的问题，学生家长可以怎么做呢？

• 家长要记住一条“潜规则”
  

• 那就是“永远不埋怨孩子”，无论是老师还是家长。

       其实在每一次的考试失利之后，学生往往是最自责的。有不少的考生表示，自己平时学习也算努力，在周测和小测验中的成绩不能说非常优秀，但也总是能够稳定发挥。但总是在正式考试的时候出现差错！也有同学表示自己在考试之后的感觉不错，但出分的时候总是没有达到预估成绩。

       其实学生的压力也很大，周测、月考往往是比较具有针对性的考试 ，对于学生这一周的学习情况，这一个月的学习情况进行一个大致的分析和摸底；所以学生比较容易考好，成绩也是相对比较稳定的。

       而模拟考、统考以及期末考这些都是比较综合类的考试，知识点的内容多、题型复杂，对于学生的综合能力以及积累的学习素养要求比较高。这也是不少的考生容易在正式考试发挥失常的因素之一。

       因此，不要一味地推卸责任，看看自己这一次出现考试发挥失常的原因或因素有哪些，寻找其中的问题，并制定相应的学习计划，才能真正解决问题。

       对成绩不稳定这个问题的看法做出相应的改变，通过上面的一系列分析，家长应该从多个角度了解一些导致考生成绩不稳定的因素，从而帮助孩子找出解决方法。

• 分析原因、寻找对策

       如果分析清楚了孩子的失分原因在哪里，但是一时半会儿找不到合适的对策的话，也可以跟班主任或是任课老师联系。

       师生面对面沟通是解决学习问题最有效的方式之一，家长也可以在这个阶段进行介入。充分了解学生的在校学习情况，并作出相应的调整，家校之间形成纽带，更加能够帮助学生走出学习的困境，寻找适合自己的学习道路。

       不过需要注意的是，家长在跟老师见面以前，应该先做好功课，提问要尽可能的精简和准确，要会问到“点子”上。针对学生的自身情况有针对性地进行改善，这才是最重要的。

       对于成绩一直优秀的考生来说，偶尔一次考不好，家长应该多鼓励。一次的失常并不意味着全部的失败，对于自信心比较强的学生来说在遇到挫折时要做好心理的疏导工作，帮助学生迅速找回自信心，积极面对以后的考试。

       对于成绩上下浮动很大的孩子来讲，家长应该引导孩子归纳一下考试中的得失。肯定学生的进步，并指出未来学习的方向和前进的目标。